Холмские новости

На Сахалине девушку зачислили в медколледж, не заметив отсутствие у нее руки

Холмчанка Т. с 12 лет мечтала связать свою жизнь с медициной. Сначала думала выучиться на хирурга, в крайнем случае, на фельдшера. Однако тренер Т. по дзюдо спустил ее с небес на землю: "Оперирующим хирургом ты стать не сможешь". Дело в том, что у девочки инвалидность. Ее диагноз — дефект правой кисти на уровне одной трети предплечья справа, и это врожденная аномалия — другими словами, у нее нет руки. Но девочка хотела доказать окружающим, что она такая же, как и они.
Т. всегда была спортивной девочкой. Учителя на уроке физкультуры изумлялись, как она легко взбиралась на канат, чего и здоровые ребята не всегда могли выполнить. На соревнованиях по дзюдо брала призовые места, с отличием окончила детскую школу искусств по классу "Изобразительное искусство", вновь и вновь доказывая всем, а в первую очередь себе, что способна на многое.
— Мы за эти годы столько с ребенком пережили различных неприятных ситуаций, что когда решили поступать в Сахалинский базовый медицинский колледж на специальность "Лечебное дело" (фельдшер), то я заранее начала прощупывать почву на предмет того, примут нас с инвалидностью на учебу или нет. Хотела уберечь ребенка от нервных потрясений и разочарований, — рассказывает корреспонденту ИА Sakh.com мать девочки. — Я изучила сайт учреждения, где сообщалось, что здесь не обучают лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих физический и (или) психический недостаток, то есть слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, которые препятствуют освоению образовательных программ. У нас, слава богу, совершенно иной диагноз.
Но мама перестраховывалась. По ее словам, в течение 2017 года она несколько раз звонила в учебное учреждение, уточняла, возможно ли поступление туда ее дочери, имеющей инвалидность. Сотрудники колледжа уточняли диагноз и утверждали, что девочку готовы принять на обучение. В этом году, как только начала работать приемная комиссия, женщина вновь стала названивать с единственным вопросом: "Зачислят ли инвалида с детства в абитуриенты?". Родительнице ответили: "Приезжайте".
Подавая документы в приемную комиссию, Т. настойчиво интересовались, нужно или нет заключение территориальной психолого-медико-педагогической комиссии медико-социальной экспертизы. К слову, в данном документе отмечено, что абитуриентка не нуждается в предоставлении услуг ассистента (помощника), тьютора, обеспечении архитектурной доступности, в специальных технических средствах обучения и создании специальных условий. Молодую сотрудницу СБМК больше всего интересовал школьный аттестат и средний балл, а Т. училась хорошо. Вот и вступительные испытания в колледж успешно прошла. Экзамены сдавала на общих основаниях.
17 августа по учебному учреждению издается приказ о зачислении по программам среднего профессионального образования на первый курс абитуриентов, прошедших вступительные испытания и конкурс документов. В этом списке очников, которые будут обучаться за счет областного бюджета, значится и Т. Радость и гордость переполняли девушку. Положительно решился вопрос с койко-местом в общежитии.
Но к учебе она так и не приступила. Через два дня ее выселили из общежития. Директор СБМК Лариса Дзиова заявила девушке, что она выбрала не ту профессию и должна покинуть учебное учреждение.
— О случившемся я узнала от холмских врачей, которые подписывали медицинскую справку о состоянии здоровья (форма №086-у). Они, прежде чем поставить на документе свои автографы, спрашивали у нас, берут ли Т. на обучение. Я сказала, что берут (но ведь нам так и отвечали в колледже!), а теперь получается, что из-за нас у врачей проблемы на работе, — сокрушается мама Т. — Я позвонила Ларисе Борисовне, чтобы прояснить ситуацию. Она сказала, что обучение Т. невозможно по причине ее проблем со здоровьем. Спрашиваю: "Как же так? Мы неоднократно звонили в колледж и уточняли насчет поступления ребенка с инвалидностью. И ваши специалисты давали положительные ответы. Дочку уже зачислили на первый курс, а теперь ей куда идти?" Дзиова утверждала, что у нее работают только компетентные специалисты, которые не могли ввести нас в заблуждение.
По словам Т., когда она пришла в колледж забрать документы, директор СБМК просила в заявлении указать в качестве причины такого решения перевод в другое учебное учреждение. Родительница осталась при своем мнении. В заявлении она просила выдать документы своей дочери в связи с отказом в обучении.
— К чему я рассказала нашу историю? Чтобы оградить других ребят, имеющих проблемы со здоровьем, и их родителей от подобных ситуаций, когда впустую тратятся время, деньги, нервы, а надежды рассыпаются, как замок из песка, — сказала в завершении разговора мама Т.
У директора колледжа свой взгляд на эту историю.
— Начнем с того, что в правилах приема в наше учреждение называется причина отказа в обучении — нарушения опорно-двигательного аппарата. Это не только проблемы, например, с позвоночником, но и недоразвитие, дефекты конечностей. Все прописано, только многое зависит от того, как читать, — подчеркнула Лариса Дзиова, комментируя инцидент для ИА Sakh.com. Она выразила глубокое сожаление о том, что не может дать девочке возможность исполнить мечту.
— Т. — девочка хорошая, самостоятельная и умная (средний балл по аттестату 4,6). Я с ней очень долго лично беседовала и предлагала использовать свой интеллектуальный потенциал на другом поприще. Можно стать юристом, психологом, педагогом. А вы представляете, как медсестра сможет работать без одной руки? Как делать инъекции? Это же надо разрезать ампулу, набрать в шприц лекарство. А как делать непрямой массаж сердца? Потребуются обе руки, — пыталась объяснить свое решение директор СБМК.
Предвосхищая вопрос корреспондента о том, почему же там все-таки приняли девушку на первый курс, Л. Дзиова сказала, что в медсправке было написано "Здорова" и никто не обратил внимания на отсутствие руки. К тому же, заметила собеседница, девушка научилась умело скрывать физический дефект.
— Хорошо, что я это выявила сейчас. А если бы приняла Т.? Она бы приступила к занятиям, в итоге ее бы никто не аттестовал, и пришлось бы отчислить за академическую неуспеваемость. Медиком она не может быть, — твердо заявила директор колледжа.
Т. приняли в другой сахалинский колледж. Мама девушки благодарна директору и преподавателям этого заведения за участие в судьбе ее дочери.

   1259 70213 0

Обсуждение на форуме